• 言語応用専攻(博士前期課程・高度専門職業人養成系) 日本語教育学専修コース 英語教育学専修コース 言語情報工学専修コース 国際コミュニケーション・通訳専修コース 地域・国際専攻(博士前期課程) 地域研究コース 国際社会研究コース 国際協力専攻(博士前期課程・高度専門職業人養成系) 国際協力専修コース 平和構築・紛争予防専修コース...
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  • 京都大学・ハイデルベルク大学国際連携文化越境専攻(修士課程) 教育学研究科 教育学環専攻 法学研究科 法政理論専攻 法曹養成専攻(専門職学位課程、法科大学院) 経済学研究科 経済学専攻 研究者養成プログラム 高度専門人材養成プログラム 東アジア持続的経済発展研究コース 京都大学国際連携グローバル経済・地域創造専攻(修士課程)...
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  • 若手研究者育成のための長期派遣留学支援 2005年 将来予測国際保健指導者養成コース 2008年 生命倫理学中心の医系大学院教育拠点形成-国際共同臨床研究に不可欠な人材育成拠点- 2006年 東海大学短期大学部 既卒者支援を含む教員養成プログラム 2004年 知的財産法の欧米型実践教育プロジェクト...
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  • ストーニーブルック大学鉱物物性研究施設(アメリカ・ニューヨーク州) 地球深部ダイナミクス研究センター シカゴ大学地球科学放射光コンソーシアム(アメリカ・イリノイ州) 地球深部ダイナミクス研究センター モスクワ大学地質学部(ロシア) 地球深部ダイナミクス研究センター バイロイト大学バイエルン地球科学研究所(ドイツ) 地球深部ダイナミクス研究センター...
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  • 資質の高い教員養成推進プログラム 学校現場との連携による教職キャリア形成 -地域教育委員会・学校、附属校との協働による教員養成プロジェクト- 大学教育の国際化推進プログラム 協同教育の先進的国際センターを目指して(協同教育の国際的ネットワークづくり) 多彩な国際交流と若手研究者養成...
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  • 世界システム史学コース 文学科 東アジア言語文学コース 欧米言語文学コース 超域言語文学コース コミュニケーション情報学科 コミュニケーション情報学コース 現代文化資源学コース 教育学部 小学校教員養成課程 中学校教員養成課程 特別支援教育教員養成課程 養護教諭養成課程 地域共生社会課程 生涯スポーツ福祉課程...
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  • 同窓会と連携する先駆的キャリア教育モデル 特色ある大学教育支援プログラム 人間環境キーステーションとまちづくり授業 大学教育の国際化推進プログラム 一橋大学長期海外留学プログラム 日英文章力開発クラス設置と上級TAの養成 日本法国際化のための共同研究の推進(3件) 「魅力ある大学院教育」イニシアティブ 日欧交信型法学研究者養成プログラム...
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  • ーション能力を重視したカリキュラムが組まれた。グローバルビジネス課程(経営学)とグローバルスタディズ課程(国際関係論)の専攻を有する。 国際教養大学は、その理念として「英語をはじめとする外国語の卓越したコミュニケーション能力と豊かな教養、グローバルな専門知識を身に付けた実践力のある人材を養成...
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  • ^ 2015年入学生用の学生募集要項(10月期)の教員研究分野一覧[17]によると、教員東アジア、東南アジア、中央ユーラシア、中東・北アフリカ、ヨーロッパ、北アメリカ、ラテンアメリカの7領域のほか、経済・公共政策プログラム、地域研究イノベーション学位プログラムに分かれている。 ^...
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  • アジア・アフリカ系言語を特徴としており、同じ関西地方の関西外国語大学の西/東欧・中東/東アジア地域系言語主体の体系とは違いが見られる。 また、同じ京都市内に位置する京都産業大学外国語学部は10言語(英語・スペイン語・フランス語・ドイツ語・イタリア語・ロシア語・日本語・中国語・韓国語・インドネシア...
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  • 東アジアのコミュニティ、セキュリティ、市民文化の観点から』 平成23年度選定『融合的心理科学の創成:心の連続性を探る』 平成26年度選定『アジアにおけるソーシャル・ウェルビーイング研究コンソーシアムの構築』 平成26年度選定『古代東ユーラシア世界の人流と倭国・日本』 平成26年度選定『メコン...
    171 KB (20,875 words) - 07:43, 16 March 2024
  • 国際開発専攻 国際協力専攻 国際コミュニケーション専攻 教員組織 国際開発専攻 基幹講座:国際開発講座 協力講座:開発政策講座、経営開発講座、教育発展史講座 国際協力専攻 基幹講座:国際協力講座 協力講座:比較国際法政システム講座、国際文化協力講座 国際コミュニケーション専攻 基幹講座:国際コ...
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  • 専門職大学院等における高度専門職業人養成教育推進プログラム 2006年(平成18年)度採択 ※ 「資質の高い教員養成推進プログラム」として採択 大学コンソーシアムによる幼稚園教員養成(教育学部) (共同申請大学:岡山大学、美作大学、倉敷市立短期大学、新見公立短期大学、岡山短期大学、川崎医療短期大学、吉備国際大学短期大学部、美作大学短期大学部)...
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  • 新潟医科大学設立。新潟県立農業補習学校教員養成所を設置。 1923年(大正12年) - 長岡高等工業学校を設立。 1940年(昭和15年) - 新潟県長岡女子師範学校に県立女子青年学校教員養成所を設置。 1944年(昭和19年) - 新潟県立青年学校教員養成所を廃止し、新潟青年師範学校を設置。 1945年(昭和20年)...
    69 KB (9,169 words) - 09:05, 26 February 2024
  • 教育研究分野:ドイツ言語文化、フランス言語文化、ロシア言語文化 教育学部(旧人間発達科学部) 共同教員養成課程(金沢大学と共同で教育課程を編成する) 経済学部 ※以下のコースはすべて昼間主コース。 経済学科 社会データサイエンスコース 社会経済コース 地域公共政策コース 社会経済システムコース(2021年度入学生まで) 国際・地域コース(2021年度入学生まで)...
    29 KB (3,548 words) - 09:13, 26 February 2024
  • 教育と研究の一体性に基づく新たな知の創造。 東アジアを中心に広く世界に目を向けた教育と研究。 地域社会の知的センターとして地域に根ざした教育と研究。 大学の教育と研究目的 バランスのとれた教養豊かな高度職業人の養成。 地域社会及び国際社会の発展に寄与。 経済学部 - 450名 経済学科 - 195名 国際商学科 - 195名...
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  • 洋文化を学ぶことこそわが国本来の姿を知りえるとして『己ヲ修メ人ヲ治メ一世ニ有用ナル人物ヲ養成スル』ことで東洋学の確立と新時代を担う国家有為の人材の育成を目指したことにある。 二つの学部、二つの研究科を設置。教員免許、司書、学芸員の資格が取得できる。 司法省法学校、陸軍士官学校などが当時、試験に漢文...
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  • 養成を目的にした専門職大学院の草分け的な存在として知られる。 国際関係学研究科は、世界の名門校の集まりである「国際関係大学院協会(APSIA)」に準会員として加盟している。また、東京大学、一橋大学、政策研究大学院大学とともに、国際通貨基金(IMF)奨学金プログラムに基づき、アジア...
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  • 在30人程度の講義が可能な施設として利用されている。 放送大学学園 奈良県大学連合 五女子大学コンソーシアム お茶の水女子大学 奈良女子大学 津田塾大学 日本女子大学 東京女子大学 国際交流協定校 アジア 中国 西安工程大学(陝西省)(1988.2.1) 南京大学(江蘇省)(1994.10.1) 香港理工大学(香港・紅磡)(1996...
    36 KB (4,471 words) - 09:24, 26 February 2024
  • 工学部と基礎工学部が参加する懇談会。 大学コンソーシアム大阪 大阪にある共同体。西尾章治郎現総長が常任理事を務める(2023年4月時点)。 EUインスティテュート関西 東アジア研究型大学協会 環太平洋大学協会 (APRU) 日本オープンコースウェアコンソーシアム (JOCW) 大学eラーニング協議会...
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  • 機械、土木、建築、その他工学 先導的火災安全工学の東アジア教育研究拠点 キラル構造を中心とする先導的配向材料の開発と高機能化 キラルマテリアル研究センター 光触媒国際研究センター 先端的国際連携支援 2007年 グローバル時代に活躍する理工系人材の養成 戦略展開プログラム 国際的な産学官連携活動の推進...
    116 KB (14,184 words) - 15:03, 7 March 2024
  • 点を達成した世界の8校のうちの一つであり、アジアでは唯一である。Employer Reputation(雇用者からの世評)では世界第9位等を獲得した(なお、国際化に関する留学生比率と外国人教員比率のスコアは依然として低い)。 タイムズ・ハイアー・エデュケーションによる『THE世界大学ランキング...
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  • 経済経営学部は、経済・経営・法律・会計・ITの5分野をベースに問題解決能力を養成、同時に公務員試験への対応も行う。 国際コミュニケーション学部は、英語・中国語の外国語能力と国際感覚を磨くとともに長期・短期の留学制度を充実させるなど海外体験の機会を与えている。...
    41 KB (5,529 words) - 06:38, 17 March 2024
  • 地域公共マネジメント分野 教職課程、スポーツ実技科目は東金のみ 国際人文学部(東金) 国際文化学科 国際文化コース 韓国語コース 国際交流学科 国際関係・国際交流コース 国際コミュニケーションコース 福祉総合学部(東金) 福祉総合学科 ソーシャルサービスコース 子ども福祉コース 介護福祉コース(2022年4月学生募集停止)...
    24 KB (2,729 words) - 11:58, 16 March 2024
  • 教員相互、ならびに中国社会科学院との間で協議を重ねている。 その結果、今後3年間にわたり、以下の2つのテーマについて同時並行して研究を進めることになった。 1.東アジアの人口動態と社会変動(日本側主査 梶原弘和 国際開発学部教授・新田目夏実 国際開発学部教授) 2.東アジアの開発体制と経済発展(日本側主査 鈴木正俊...
    49 KB (6,430 words) - 06:16, 12 January 2024
  • 後期課程のコース 後継者養成コース 法科大学院修了者または法曹資格取得者を、後継者(法科大学院で教育に当たることを基本とする研究者、実務家教員)として養成するためのコース 国際共同博士課程コース 海外の教育研究機関と共同で、国際的に活躍することができる研究者・高度専門職業人を養成するプログラム 法政理論研究コース...
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  • 2001年の「国立の教員養成系大学・学部の在り方に関する懇談会」で少子化を見据え教員養成系大学・学部の再編が要請された。山形大学でも宮城教育大学、福島大学教育学部と再編統合の協議が行われ、山大は「教育学部の主たる教員養成を宮城教育大学にゆだねる」との提案を行った。しかし...
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  • 魅力ある大学院教育イニシアティブ 国際通用性を高めた言語教育専門家の養成 国際力を備えた技術系大学院生の育成 ローカル・ガバナンスの政策実践研究 プロジェクトを基礎とした人社系研究者養成 法科大学院等専門職大学院形成支援プログラム 国際貢献型<地球市民法曹>養成プログラム 大学・大学院における教員養成推進プログラム...
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  • 「理数教育指導者養成講座」実施協力事業 大学連携単位互換制度に関する検討事業 高等教育の在り方に関する研究事業 学生交流分野 学生企画イベントの支援事業 国際交流分野 英語・中国語・韓国語ホームページの作成 大学コンソーシアム熊本の韓国語パンフレット作成 留学生向け就職説明会の開催 東アジア留学生(行政職員)インターンシップ事業...
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  • によると、選択した領域の科目を一定単位履修しなければならない。 ^ 2015年度入学生用の大学院案内 [2] によると、教員はこれら「東アジアの言語と表象」、「東アジアの思想と構造」、「東アジアの歴史と動態」の3領域を分担。大学院要覧(2014年入学生用)[3] によると、必修科目である演習は、前期課程で...
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  • 北海道大学 (category ウィキデータにあるOSMリレーションがないInfobox mapframe)
    東アジア地域との連携を重視しており、大韓民国、台湾、中華人民共和国などの大学とも相互協定を結んでいることだけではなく、2005年4月12日に連携協力協定を締結した青年海外協力隊(JICA)へも定期的に隊員を送り出し、研修員を受け入れている。これは、同大学の建学の精神にも謳われている、国際...
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