Интерференция (психология) — Википедия

Интерференция (психология) — теория, относящаяся к человеческой памяти. Интерференция появляется при обучении, когда происходит взаимодействие между новым материалом и уже имеющимися воспоминаниями, что ведёт к негативному влиянию на усвоение нового материала^[1].

Главным допущением интерференционной теории является то, что хранящаяся информация целостна и не повреждена, но не может быть воспроизведена из-за конкуренции с новополученной информацией^[1].

Существует 2 основных вида интерференции: проактивная интерференция и ретроактивная интерференция.

Проактивная интерференция — ухудшение сохранения заучиваемого материала под влиянием предварительно заученного^[2]. То есть индивид испытывает трудности с запоминанием новой информации, так как на процесс кодирования и сохранения этой новой информации влияют уже имеющиеся воспоминания. Мозговыми структурами, ответственными за проактивную интерференцию, являются вентролатеральная префронтальная кора и левая передняя префронтальная кора^[3].

Ретроактивная интерференция — ухудшение сохранения заученного материала, вызванное заучиванием или оперированием с последующим материалом^[4]. То есть новая информация воздействует на уже существующие воспоминания, искажая их или нарушая способность их воспроизведения. Мозговым субстратом, ответственным за ретроактивную интерференцию, является левая передняя вентральная префронтальная кора^[5].

Примечания[править | править код]

↑ ¹ ² Tomlinson, T. D.; Huber, D. E.; Rieth, C. A.; Davelaar, E. J. An interference account of cue-independent forgetting in the no-think paradigm // Proceedings of the National Academy of Sciences 106 (37). — 2009. — С. 15588–15593. Архивировано 11 января 2015 года.
↑ Still, A. W. Proactive interference and spontaneous alternation in rats // Quarterly Journal of Experimental Psychology 21 (4). — 1969. — С. 339–345.
↑ Nee, DE; Jonides, J; Berman, MG. Neural mechanisms of proactive interference-resolution // NeuroImage 38 (4). — 2007. — С. 740–751.
↑ Wohldmann, E.L., Healy, A.F., Bourne Jr., L.E. A mental practice superiority effect: Less retroactive interference and more transfer than physical practice // Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 34. — 2008. — С. 823—833.
↑ Solesio, E.; Lorenzo-López, L.; Campo, P.; López-Frutos, J.M.; Ruiz-Vargas, J.M.; Maestú, F. Retroactive interference in normal aging: A magnetoencephalography study // Neuroscience Letters 456. — 2009. — С. 85–88.

[:0-1] ¹ ² Tomlinson, T. D.; Huber, D. E.; Rieth, C. A.; Davelaar, E. J. An interference account of cue-independent forgetting in the no-think paradigm // Proceedings of the National Academy of Sciences 106 (37). — 2009. — С. 15588–15593. Архивировано 11 января 2015 года.

[2] Still, A. W. Proactive interference and spontaneous alternation in rats // Quarterly Journal of Experimental Psychology 21 (4). — 1969. — С. 339–345.

[3] Nee, DE; Jonides, J; Berman, MG. Neural mechanisms of proactive interference-resolution // NeuroImage 38 (4). — 2007. — С. 740–751.

[4] Wohldmann, E.L., Healy, A.F., Bourne Jr., L.E. A mental practice superiority effect: Less retroactive interference and more transfer than physical practice // Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 34. — 2008. — С. 823—833.

[5] Solesio, E.; Lorenzo-López, L.; Campo, P.; López-Frutos, J.M.; Ruiz-Vargas, J.M.; Maestú, F. Retroactive interference in normal aging: A magnetoencephalography study // Neuroscience Letters 456. — 2009. — С. 85–88.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]