Международный день женщин и девочек в науке — Википедия

Международный день женщин и девочек в науке (International Day of Women and Girls in Science)
Студенки проводят conduct химические эксперименты в лаборатории химии (2018 год)
Студенки проводят conduct химические эксперименты в лаборатории химии (2018 год)
Отмечается Ежегодно
Дата 11 февраля
Логотип Викисклада Медиафайлы на Викискладе

Международный день женщин и девочек в науке — ежегодный праздник, принятый Генеральной Ассамблеей ООН, для содействия полному и равному доступу и участию женщин в области Технологий, Инженерии и Математики (STEM).[1] 22 декабря 2015 года Генеральная Ассамблея Организации Объединённых Наций приняла резолюцию 70/212,[2] в которой 11 февраля провозглашается ежегодным празднованием этого праздника.[3] Ежегодно выбирается тема, чтобы обратить внимание на особое направление и область обсуждения, связанную с ключевым моментом гендерного равенства в науке.

Международный день женщин и девочек в науке празднуется ежегодно организацией ЮНЕСКО в сотрудничестве со Структурой Организации Объединённых Наций по вопросам гендерного равенства и расширения прав и возможностей женщин.[4] Обе организации работают с правительствами стран, межправительственными организациями, партнерами гражданского общества, университетами и корпорациями для достижения общей цели продвижения роли женщин и девочек в научных областях и отмечая тех, кто уже добился успеха в этой области.[5]

Происхождение[править | править код]

Контекст[править | править код]

В сравнении со своими сверстниками мужского пола, женщины недопредставлены в научных и технологических областях. Между 1960-и и 1980-и годами, число женщин, получающих научное и инженерное образование стабильно росло в Американских университетах, но несмотря на это достигло неожиданной остановки вначале 1980-х годов.[6][7] В 2013 году Великобритания провела исследования, в ходе которых выяснила, что существует постоянная недопредставленность женщин в областях STEM, и что в предыдущий 25-и летний период было совсем мало изменений в участии женщин в науке и технологиях.[8] Кроме того, социальные барьеры включающие ожидания ведения женщинами домашнего хозяйства, участие их в раннем браке и дискриминирующие практики на рынке труда постоянно препятствовали участию женщин в развивающихся регионах во всем мире, таких как Африка, Южная Азия и Карибский бассейн не только в получении образования в области науки и технологий, но и образования вообще.[9][10]

На настоящий день эти барьеры в участии в образовании ещё существуют и представлены в виде социальных барьеров.

Существуют также региональные отличия в барьерах, препятствующие занятию женщинами наукой. Было обнаружено, что в Соединенных Штатах, низкая вовлеченность и привлечение к научному образованию во всей образовательной цепочке стали причиной небольшого участия женщин в научной области.[11] Это отличается от Арабского мира, где вовлеченность в научное образование довольна высока, составляя от 60 до 80 процентов от общей вовлеченности в образование, но несмотря на это карьерные и социальные барьеры препятствуют дальнейшему занятию женщин наукой.[11]

Принятие Организацией Объединённых Наций[править | править код]

Эмблема Организации Объединённых Наций

22 декабря 2015 года Генеральная Ассамблея Организации Объединённых Наций собралась для принятия резолюции 70/212 названной «Международный день женщин и девочек в науке».[2] Эта резолюция фактически объявила 11 февраля ежегодным праздником Международного Дня Женщин и Девочек в Науке.[3] Генеральная Ассамблея Объединённых Наций пригласила участников всех государств, организаций и органов Объединённых наций вместе с отдельными лицами и частным сектором участвовать в информационно-просветительских и образовательных мероприятиях для обеспечения полного и равного доступа женщин и девочек к науке.[1] Принимая резолюцию, Организация Объединённых Наций опиралась на несколько своих предыдущих резолюций, чтобы показать необходимость проведения Международного дня женщин и девочек в науке. В частности, была упомянута резолюция 70/1 под названием «Преобразование нашего мира: Повестка дня в области устойчивого развития на период до 2030 года», в которой провозглашены цели Организации Объединённых Наций в области устойчивого развития на период до 2030 года, а именно цели качественного образования и гендерного равенства.[12] Вместе с этим, была упомянута резолюция 68/220, в которой Генеральная Ассамблея Объединённых Наций признала, что для достижения гендерного равенства и расширения прав и возможностей женщин необходимо содействовать полному и равному доступу женщин к участию в науке, технологиях и инновациях.[13] Две ключевые организации Объединённых Наций ответственные за Международный День Женщин и Девочек в Науке: ЮНЕСКО и ООН-Женщины.[4]

Ежегодные празднования и официальные темы[править | править код]

Каждый год 11 февраля, Организация Объединённых Наций проводит Международный День Женщин и Девочек в Научной Ассамблее. Ассамблея собирает вместе представителей членов-государств и представителей международных организаций, частный сектор и ведущих ученых для обсуждения мер и инициатив, направленных на увеличение участия представителей женского пола в STEM.[14] Спонсорами Ассамблеи являются постоянные представительства при Организации Объединённых Наций, таких стран как Андорра, Антигуа и Барбуда, Армения, Австралия, Бутан, Чили, Эквадор, Финляндия, Греция, Латвия, Мексика, Нигерия, Южная Корея, Сан-Марино, и Узбекистан.[14] Каждый год ассамблея фокусирует внимание на ключевой теме, в качестве центральной темы для обсуждения.

Ежегодные темы Международного Дня Женщин и Девочек в Науке[14]
Год празднования Календарный год Тема
1 2016 Изменяя Мир: Паритет в Науке (Transforming the World: Parity in Science)
2 2017 Пол, Наука и Устойчивое развитие: Влияние Медиа — от Видения до Действия (Gender, Science and Sustainable Development: The Impact of Media — From Vision to Action)
3 2018 Равенство и Паритет в Науке для Мира и Развития (Equality and Parity in Science for Peace and Development)
4 2019 Вложения в Женщин и Девочек в Науку для Инклюзивного Зелёного Роста (Investment in Women and Girls in Science for Inclusive Green Growth)
5 2020 Равенство в Науке, Технологиях, и Инновациях: Глобальные Тренды и вызовы (Equality in Science, Technology and Innovation: Global Trends and Challenges)
6 2021 Позади Границ: Равенство в Науке для Общества (Beyond the Borders: Equality in Science for Society)
7 2022 Равенство, Разнообразие и Инклюзивность: Вода Объединяет Нас (Equity, Diversity, and Inclusion: Water Unites Us)

Примечания[править | править код]

  1. ↑ 1 2 Jordan, R (2016). "Why we need an International Day?" (PDF). Journal of Medical and Surgical Research. 11 (3): 197—198. Архивировано (PDF) 23 марта 2023. Дата обращения: 12 февраля 2023.
  2. ↑ 1 2 A/RES/70/212 - E - A/RES/70/212. undocs.org. Дата обращения: 13 мая 2022. Архивировано 3 июня 2019 года.
  3. ↑ 1 2 UNEP Chief Scientist on why we need more women and girls in science (англ.). UNEP (10 февраля 2022). Дата обращения: 13 мая 2022. Архивировано 13 мая 2022 года.
  4. ↑ 1 2 International Day of Women and Girls in Science 2022: History, theme and significance of this day (англ.). Firstpost (11 февраля 2022). Дата обращения: 25 мая 2022. Архивировано 9 марта 2022 года.
  5. ↑ In focus: International Day of Women and Girls in Science (англ.). UN Women – Headquarters. Дата обращения: 25 мая 2022. Архивировано 10 июля 2023 года.
  6. ↑ Brush, Stephen G. (1991). "Women in Science and Engineering". American Scientist. 79 (5): 404—419. Bibcode:1991AmSci..79..404B. ISSN 0003-0996. JSTOR 29774475. Архивировано 21 сентября 2022. Дата обращения: 12 февраля 2023.
  7. ↑ Fiegener, M Science and Engineering Degrees: 1966–2010 (2013). Дата обращения: 20 мая 2022. Архивировано 21 сентября 2022 года.
  8. ↑ Smith, Emma (December 2011). "Women into science and engineering? Gendered participation in higher education STEM subjects". British Educational Research Journal (англ.). 37 (6): 993—1014. doi:10.1080/01411926.2010.515019. ISSN 0141-1926.
  9. ↑ The World Bank annual report 1991. — Washington : The World Bank, 1992. — ISBN 0-8213-1830-6. Архивная копия от 21 сентября 2022 на Wayback Machine
  10. ↑ Evans, Karen (1995). "Barriers to Participation of Women in Technological Education and the Role of Distance Education" (англ.). Архивировано 26 июня 2022. Дата обращения: 12 февраля 2023. {{cite journal}}: Cite journal требует |journal= (справка)
  11. ↑ 1 2 Whitacre, PT. The Inclusion of Women in STEM in Kuwait and the United States: Proceedings of a Workshop : [англ.] / PT Whitacre, D Najib. — National Academies Press (US), 2020. Архивная копия от 7 июля 2022 на Wayback Machine
  12. ↑ United Nations Resolution 70/1: Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development. (2015). Дата обращения: 13 мая 2022. Архивировано 3 мая 2022 года.
  13. ↑ United Nations Resolution 68/220: Science, technology and innovation for development. (2013). Дата обращения: 13 мая 2022. Архивировано 27 декабря 2022 года.
  14. ↑ 1 2 3 Nations, United International Day of Women and Girls in Science │ International Day of Women and Girls in Science Assembly (англ.). United Nations. Дата обращения: 13 мая 2022. Архивировано 13 мая 2022 года.

Ссылки[править | править код]

Источник — https://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=Международный_день_женщин_и_девочек_в_науке&oldid=134899370