Товариство наукових викладів імені Петра Могили — Вікіпедія

Товариство наукових викладів імені Петра Могили — освітньо-наукове товариство, засноване 1908 у Львові з метою ширення знання з усіх ділянок життя; діяло в Галичині до 1939; мало сім філій (Львів, Перемишль, Рогатин, Самбір, Сокаль, Станиславів, Тернопіль).

Лише за перші 4 роки існування товариство влаштувало понад 400 наукових і науково-популярних викладів, та допомагало в популяризації знань міщанським товариствам («Зоря», «Міщанське братство», «Сила», «Львів — Русь»); у співпраці з «Просвітою» влаштовувало на подобу народних університетів курси народної освіти. Засновником і першим головою товариства  був О. Колесса, далі очолювали його В. Щурат, В. Кучер, І. Свєнціцький, Д. Лукіянович.

З 1929 найактивніша Львівська філія стала за ініціативою С. Охримовича легальною формою діяльності Союзу української націоналістичної молоді. За головування А. Фіґоля вона спричинилася для поширення культу бою під Крутами, а за В. Янева зактивізувала культурно-освітню роботу в «Просвітах» і ремісничих товариствах. З жінок були активніші: З. Кравців, С. Мойсеович, А. Чемеринська.

Діячі. Керівництво Товариства[ред. | ред. код]

Цурковський Ярослав Іванович (27.12.1904 — 24.04.1995) — психолог, громадський діяч, літератор, доктор філософії, засновник теорії психічної контрольності, винахідник контролографа з 1993 р. — Почесний президент Товариства наукових викладів ім. П. Могили. Доктор фізико-математичних наук Огірко Ігор Васильович — президент Товариства наукових викладів ім. П. Могили(1994—1996). Професор Огірко Олег Васильович написав 47 робіт.

Автор проєкту «Українська академія математики ім. Михайла Кравчука» -творець математичної школи Віталій Якович Скоробогатько — український математик, доктор фізико-математичних наук, професор, Заслужений діяч нау­ки УРСР.Викладач Львівського університету . Викладач Львівської політехніки . Інституту прикладних проблем механіки і математики НАН України . Математик XX століття .

Головні завдання і досягнення школи[ред. | ред. код]

Завдання математичної школи[ред. | ред. код]

  • в інтересах об'єднувати вчених математичної школи і спеціалістів наукових організацій, вищих навчальних закладів, громадських організацій;
  • сприяти розвивати наукове співробітництво математичної школи;
  • сприяти у підготовці науково-технічних кадрів, залучати обдаровану молодь математичної школи, підтримувати талановитих науковців.
  • сприяти розвитку та інтеграції науки, освіти й виробництва ;
  • представляти інтереси математичної школи і працівників її установ;
  • забезпечувати діяльність для створення наукових технологій;
  • використовувати концентрацію інтелектуального і науково-технічного потенціалу для виявлення і втілення в життя нових ідей;
  • проводити аналіз стану розвитку математичної школиі впровадження науково-дослідних робіт, спрямованих на розв'язання завдань ;
  • вивчати стан винахідницької діяльності математичної школи та сприяти їх впровадженню ;
  • брати участь у створенні математичної школи разом з іншими науково-дослідними, проектними інститутами та вищими навчальними закладами системи підвищення професійного рівня кадрів і мережі спеціальних закладів освіти для того, щоб провадити перепідготовку науковців згідно з напрямками науки , а також організовувати відповідні стажування ;
  • подавати допомогу організаціям у розробці та реалізації програм математичної школи науково-технічного розвитку;
  • впроваджувати засоби інформатизації математичної школи ;
  • вирішувати питання розвитку математичної школи науково-технічних зв'язків , проводити обмін науково-технічною інформацією;
  • проводити обговорення наукових робіт математичної школи запроваджувати заохочення;
  • співпрацювати математичної школи з академіями , із об'єднаннями громадян;
  • здійснювати діяльність математичної школи, пропагувати досягнення науки та поширювати наукове знання;
  • організовувати конференції, симпозіуми математичної школи та семінари з науково-технічних ;
  • організовувати видання математичної школита розповсюдження науково-технічної літератури, журналів, наукових праць;
  • створювати засоби інформації математичної школи

Досягнення математичної школи[ред. | ред. код]

  • розробки в галузі математичної школи

Література[ред. | ред. код]

Посилання[ред. | ред. код]